Actividades psicoeducativas para el desarrollo psicomotor (Spanish Edition)

Un recurso práctico y sostenible con actividades psicoeducativas para estimular el desarrollo psicomotor, la autorregulación y la colaboración en niños y niñas a partir de 3 años.Este libro recopila actividades educativas diseñadas para niños y niñas autistas y/o con discapacidad intelectual. El material presentado es de gran utilidad para el personal docente en guarderías y jardines de infancia. Las actividades tienen como objetivo promover el desarrollo psicomotor, la colaboración y la autorregulación. Se trata de tareas autoexplicativas y accesibles sin instrucciones verbales, y se dirigen a niños y niñas de diferentes edades y niveles de competencia. Además, muchas de ellas pueden crearse a partir de materiales reciclados, fomentando un enfoque sostenible y creativo.GRUPO DE EDAD : +3 añosEste libro es el resultado de años de experiencia y colaboración con expertos en el campo de la psicoeducación. En él se presenta un conjunto de actividades diseñadas para fomentar el desarrollo psicomotor, la colaboración y la autorregulación emocional y conductual de niños y niñas. Adaptadas a diferentes edades y niveles de competencia, estas actividades resultan muy valiosas tanto en la intervención psicoeducativa como en el ámbito escolar.El libro incluye:fotografías de las actividadesuna descripción detallada de cada actividadun listado del material necesario para su realizaciónmodalidades de presentación y usoPrincipales características de las actividades:son autoexplicativas y fáciles de utilizar por niños y niñas de forma autónoma, sin necesidad de instrucciones verbales;han sido probadas con éxito en niños y niñas de diferentes edades y niveles de competencia; favorecen la motivación y la colaboración;están diseñadas para mejorar la motricidad fina y la coordinación; pueden alternarse con tareas más exigentes desde el punto de vista cognitivo;se basan en materiales de fácil disposición, principalmente reciclados (cajas, tapones, recipientes, etc.), fomentando un enfoque sostenible y creativo;han sido clasificadas de acuerdo con los patrones motores y las habilidades subyacentes para garantizar un progreso adecuado. Read more